Product 1.1 Onderwijs
Realisatie en prognose van indicatoren
Naam | Realisaties | Prognose | Streefwaarde Begroting | Streefwaarde Begroting | Bron | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 2023 | 2024 | 2025 | 2026 | 2026 | 2023-2026 | ||
Het percentage doelgroepkinderen dat deelneemt aan voorschoolse educatie en reguliere opvang | 79,2% | 78,7% | 83,6% | 83,8% | 85,0% | 85,0% | 90,0% | VVE-monitor |
Het percentage kinderen dat bij de eindtoets het streefniveau voor taal haalt (2F) | 57,0% | 59,0% | 49,0% | 49,0% | 49,0% | 59,0% | 60,0% | Onderwijs in Cijfers Zaanstreek / DUO |
Aantal doelgroepleerlingen dat we bereiken met naschoolse activiteiten | VL: 1705 + OSC: 4100 | VL: 1705 + OSC: 4125 | VL: 1705 + OSC: 4100 | VL: 3020 + OSC: 4163 | VL:OSC:4110 | VL: 3530 | VL: 1661 + OSC: 4110 | Onderwijs, DUO en monitor door coördinator Impuls OSC |
VL = Verlengde Leertijd
OSC = Onderwijs, Sport en Cultuur
Toelichting
Het percentage doelgroepkinderen dat deelneemt aan voorschoolse educatie en reguliere opvang
Het aantal doelgroepkinderen dat deelneemt aan voorschoolse educatie en reguliere opvang is de afgelopen jaren gestegen. Samen met onze partners (kinderopvangaanbieders, de GGD en de gemeente) hebben we gewerkt aan het versterken van de toeleiding. Dit doen we o.a. door het ontwikkelen van een rekentool om ouders te helpen met kostenoverzicht van opvang en de informatiefolder in meerdere talen aan te bieden.
Het percentage kinderen dat bij de eindtoets het streefniveau voor taal haalt (2F)
De oorzaak waarom het realisatie % achterblijft met betrekking tot het streefniveau voor taal (2F) heeft te maken met een landelijke wijziging. Er is landelijk een nieuwe meetmethode ingevoerd waardoor de norm op een andere manier wordt getoetst. De oorspronkelijk geformuleerde streefwaarde is hierdoor niet meer realistisch. Bij het onderwijs wordt uitgevraagd wat hun ervaringen zijn op dit onderdeel. Voor alle gemeenten in Nederland geldt een lagere score als gevolg van deze nieuwe meetmethode.
Aantal doelgroepleerlingen dat we bereiken met naschoolse activiteiten
Het aantal doelgroepkinderen dat we bereiken met naschoolse activiteiten is gestegen.